domingo, 24 de junio de 2018

Últimas visitas del año

Para completar el curso 17/18 hemos hecho varias visitas con el alumnado de 1ST3.

SALTOKI





La primera fue al almacén eléctrico Saltoki con el objetivo de acercar el mundo del proveedor a las/os alumnas/os, así como conocer el mundo de los distribuidores de materiales de telecomunicaciones
Realizamos la visita el día 14 de mayo, pactada con Saltoki de antemano y confirmada el mismo 14 de mayo por la mañana. En el exterior de las instalaciones Daniel Zabala (comercial de Saltoki) nos recibió y nos hizo un introducción acerca de los almacenes eléctricos y de Saltoki en particular. Una vez dentro fuimos guiados a lo largo de los departamentos sobre el objeto de los cuales realizaba una explicación. La visita duró 2 horas aproximadamente, una vez finalizada volvimos a nuestra actividad en el centro.
Saltoki ha colaborado también en la presentación de la red enredad@s y aconsejado en la compra de sus materiales. Gracias por vuestra colaboración.


ITELAZPI




El objetivo de la segunda salida fue conocer la red de distribución de TDT gestionada por Itelazpi.
La visita comenzó con una charla impartida por Ramiro Olivas, Responsable de Comunicación, acerca de la empresa y del sector de las telecomunicaciones públicas.
Una vez introducidos en el mundo de las radiocomunicaciones y con unas claras consignas de seguridad personal, continuamos con un extraordinario tour por todas las dependencias del teleoperador.
Gracias por facilitar la compresión de la distribución de radio y televisión para nuestras instalaciones ICT.


MOVISTAR



La última visita fue a la central de Sansomendi del operador de Telecomunicaciones MOVISTAR.
El objetivo fue ver de cerca una central de Telecomunicaciones de datos y telefónicos y comprender cuál es el cambio que se está realizando en la red de distribución de Telefonica, así como las previsiones de futuro del sector.
Aitor Echeandia Ortega, Coordinación Acceso Planta Interior Norte, transmitió su pasión por las telecomunicaciones y sus conocimientos a nuestros/as alumnos/as.
Además, 1ST3 pudo conocer las tripas de un ISP como movistar, desde los sótanos (entrada de cometidas de fibra, y lo poco que queda de cobre) hasta la terraza , donde se instalan las antenas de comunicaciones de telefonía celular.
Gracias por esta oportunidad.

martes, 12 de junio de 2018

enredad@s

Enredad@s Mendizabala LHIIko Elektrizitate eta Elektronika departamentuko Praktika Ona Ekingunek egindako lehiaketan finalista izan da.

Eneka Aranzabal Conde eta Eskarne Laizola Loinaz izan dira praktika honen gidariak eta Sistema eta Telekomunikazio Sistemen lehenengo mailako ikasleak izan dira protagonistak. Helburua ikasleek departamentuko erabiltzaile guztientzako eskuragarri dagoen datu sarea diseinatu, muntatu, martxan jartzea eta kudeatzea da.



Ingografia: Ideien laburbildura

Bi fase bereiztu daitezke praktika on honetan. Lehenengoa, diseinu, muntaia eta martxan jartzeari dagokiona, ethazi filosofia jarraituz burututakoa da. Hau da, ikasleei erronka bat bota zaiei, departamentuan dauden beharrak eta nahiak azaldu zaizkie, eta ondoren haiek sortutako emaitzen artean egokiena aukeratu eta burutu da. Bai proiektuaren deseinuan zein muntai eta martxan jartzean rolak izan dituzte, enpresa baten izan zitzaketenak. Erosketak eta probeedoreekin harremanak landu dituzte eta langileak beren ardurapean izan dituzte (hainbat ziklorekin batera egin baita lan fisikoa: Mantenimentua, Elektrizitatea eta Telekomunikazioak) 

Bigarrena, kudeaketa, da berezia egiten duena praktika hau. Ikasleek instalatutako sareak 300 bat erabiltzaile izango ditu urtean zehar, ikasleak batez ere, eta ikasleek, eurek ezarri dituzte erabilera arauak. Telekomunikazioko goimailako tekinkariak izanda, badute gaitasuna sarea kudeatzeko, beraz funtzionamentua egokia izateko ardura ezarri zaie. Irakasle zein zuzendaritzaren artean dudak sortu dira, horrelako ardura handi bat ikasleen artean jartzearekin, baina ikusi da azken urteetan haiengan konfidantza ezartzeak emaitza ona duela, eta beste edozein sare profesionalak izango lituzkeen arazoak baino ez direla agertzen.


Beraz, ethazi metodologiak egiten ikasten lagundu die ikasleei, eta haiei emandako ardura eta haiengan izandako konfidantzak lanaren gaineko inplikazioa suposatu du, ikasleen profesionaltze eta koxkortzea nabermena izan delarik. 



Bideoa: Ikasleen iritzia

EZAGUTU PROIEKTUA

twitter: #1st3REDES; @st3_mendizabala
blogger: https://elektronmendi.blogspot.com
carpeta compartida: drive

lunes, 14 de mayo de 2018

TÉCNICO SUPERIOR EN AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA INDUSTRIAL

TITULACIÓN QUE SE OFERTA A PARTIR DEL CURSO 2018/2019

CIFP Mendizabala LHII
>Departamento de Electricidad y Electrónica
Portal de Lasarte, 23
01007 Vitoria-Gasteiz
Tel. 945 000 440
www.mendizabala.com




Vídeo: Descubre la FP

¿Qué voy a aprender y hacer?

• Configurar instalaciones y sistemas automáticos de acuerdo con las especificaciones y las prescripciones reglamentarias.
• Seleccionar los equipos y los elementos de cableado e interconexión necesarios en la instalación automática, de acuerdo con las especificaciones y las prescripciones reglamentarias.
• Elaborar los programas de control de acuerdo con las especificaciones y las características funcionales de la instalación.
• Configurar los equipos desarrollando programas de gestión y control de redes de comunicación mediante buses estándar de sistemas de automatización industrial.
• Elaborar planos y esquemas de instalaciones y sistemas automáticos, de acuerdo con las características de los equipos, las características funcionales de la instalación y utilizando herramientas informáticas de diseño asistido..
• Definir el protocolo de montaje, las pruebas y las pautas para la puesta en marcha de instalaciones automáticas a partir de las especificaciones.
• Replantear la instalación de acuerdo a la documentación técnica resolviendo los problemas de su competencia e informando de otras contingencias para asegurar la viabilidad del montaje.
• Supervisar y/o montar los equipos y elementos asociados a las instalaciones eléctricas y electrónicas, de control e infraestructuras de comunicaciones en sistemas automáticos.
• Supervisar y/o mantener instalaciones y equipos, realizando las operaciones de comprobación, localización de averías, ajuste y sustitución de sus elementos, restituyendo su funcionamiento.

Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales.

¿Cuáles son las salidas profesionales? 

Este profesional ejerce su actividad en empresas, públicas y privadas, relacionadas con los sistemas automáticos industriales, en las áreas de diseño, montaje y mantenimiento de sistemas de automatización industrial.
Imagen: Txorierri 


Al finalizar mis estudios, ¿qué puedo hacer?

Trabajar en:
• Jefe de equipo de supervisión de montaje y de mantenimiento de sistemas de automatización industrial.
• Verificador de aparatos, cuadros y equipos eléctricos.
• Jefe de equipo en taller electromecánico.
• Técnico en organización de mantenimiento de sistemas de automatización industrial.
• Técnico de puesta en marcha de sistemas de automatización industrial.
• Proyectista de sistemas de control de sistemas de automatización industrial.
• Proyectista de sistemas de medida y regulación de sistemas de automatización industrial.
• Proyectista de redes de comunicación de sistemas de automatización industrial.
• Programador-controlador de robots industriales.
• Técnico en diseño de sistemas de control eléctrico.
• Diseñador de circuitos y sistemas integrados en automatización industrial

Plan de formación:

Los módulos profesionales de este ciclo formativo son los siguientes:
• Sistemas eléctricos, neumáticos e hidráulicos. (165h)
• Sistemas secuenciales programables. (165h)
• Sistemas de medida y regulación. (165h)
• Sistemas de potencia. (198h)
• Documentación técnica. (99h)
• Informática industrial. (99h)
• Sistemas programables avanzados. (120h)
• Robótica industrial. (100h)
• Comunicaciones industriales. (140h)
• Integración de sistemas de automatización industrial. (140h)
• Proyecto de automatización y robótica industrial. (50h)
• Inglés técnico. (40h)
• Formación y orientación laboral. (99h)
• Empresa e iniciativa emprendedora. (60h)
• Formación en centros de trabajo. (360h)

Y luego...

Si quieres seguir estudiando en CIFP Mendizabala LHII ofertamos la formación complementaria a este ciclo: 


miércoles, 11 de abril de 2018

ALCAD-era bistan berriro


Apirilaren 11an 1ST3ko ikasleek ALCAD-ek Irunen daukan lantegia bisitatu dute.

El 11 de abril el grupo de 1ST3 ha visitado las instalaciones de ALCAD en Irun.

Irudia: 1ST3-ko ikasleak irakasleekin eta Somorrostroko taldearekin batera

Mendizabalako ikasleak hartatzen, Jose Gómez Javier, salmenten arduraduna izan da. Berarekin seinaleen hartapena eta tratamendua, IPTV, Digital Signal, Sarrera Kontrola eta Erizain-Gaixo IP sistemen departamentuak bisitatu ditugu.

Jose Gómez Javier, Jefe de Ventas y Jose Ignacio Gomez, departamento de ventas de Cabelec recibieron al alumnado de Mendizabala. Presentaron sus soluciones en captación y tratamiento de señal, IPTV, Digital Signal, Control de Acceso y Sistemas de Paciente-Enfermera IP.

Gómez oso inspiratzailea izan da, eta ikasleak etengabe animatu ditu etorkizunean erabilgarriak izango diren gaitasunak lantzen, hau da, autonomia, iniziatiba, autoformakuntza eta ondo egindako lanarekin konpromezua. Halaber, bisitarien artean emakumeen kopurua ikusita poztu egin da, eta emakumeen beharra arlo teknologikoetan azpimarratu du, haiek barik hiritarren potentzialaren erdia baino ez baita aprobetxatzen.

Etorkizun teknologikoa aztertu dugu eta egun ekoizten diren materialeen inguruan beharrak aurkeztu. IP zerbitzuen garrantzia azpimarratu du eta hauek nola gero eta zabalagoak diren azaldu, adibidez “gauzen interneta”.

Irudia: Alcad-en taldea hartatzen.

Cabelec enpresako Jose Ignacio Gomez, ALCADekin daukaten erlazio profesionalak nola funtzionatzen duen azaldu du. Halaber, instaladoreenganako konfidantza nahitaezkoa dela argi adierazi du, azken hauen lana ALCADen irudiaren bermea delako.

Irudia: Jose Gómez Javier ALCADen ekarpenak erakusten

Azkenik lantegiaren alor desberdinak bisitatu ditugu, internazionalizazioa, I+G, ekoizpena, konponketa eta biltegiak, banaka dituzten berezitasunak ikertuz.

viernes, 6 de abril de 2018

DISEÑO Y CONFIGURACIÓN DE CENTRALITA TELEFÓNICA PBX


[RETO] DISEÑO Y CONFIGURACIÓN DE CENTRALITA TELEFÓNICA PBX

La empresa mendiTELEpbx ha recibido la solicitud de la empresa helpUS con los requerimientos que se describen a continuación:

1º Proyecto Técnico y propiedad de la Memoria Técnica del diseño.
2º Curso de uso y configuraciones básicas práctico de la instalación.




mendiTELEpbx tiene experiencia en el mercado y por lo tanto sabe que la tecnología que usará es: centralita PBX de Asterisk, sobre RaspberryPI.

Como datos adicionales helpUS ha indicado que tienen 12 puestos de trabajo que cubrir que quieren que estén intercomunicados internamente. Además ya saben que a parte de las conexiones básicas y el buzón de voz quieren al menos 7 funcionalidades extra.
Después de hablar con el informático de la empresa les han pedido que las direcciones IP sean de clase C y que tiene reservadas las siguientes:
  • PBX 192.168.1.10/24
  • Teléfonos IP 192.168.1.101/24 a 192.168.1.112/24



La solución mejor valorada es la propuesta siguiente:

Mi nombre es Dennis Blanco Martín, soy alumna de 1STI3 en el CIFP Mendizabala LHII. 
La metodología de este módulo está basada en retos Ethazi, y esta memoria técnica donde se explica la instalación, el uso y las funcionalidades de una centralita de telefonía IP contextualizada en una empresa ficticia, es uno de ellos.






Logos realizados con: https://www.freelogoservices.com

viernes, 9 de marzo de 2018

"BioTkniFish" proiektua ezagutzen

Elektrizitate eta Elektronika departamentuko bigarren mailako ikasleak Tknikan garatzen ari den “BioTkniFish” proiektua ezagutzera joan dira, eta bide batez eraikin automatizatuaren sistema aztertu.


Akuaponiak akuikultura hidroponiarekin konbinatzen du arrainak eta barazkiak birzirkulazio-sistema batean ekoizteko.



Ikasleek BioTkniFish akuaponia instalazioak ikusi zituzten, bertan, landare eta arrainen arteko zirkuitu itxi automatizatua nola funtzionatzen duen azaldu zieten Aitor Otaño eta Aitor Iturriozek.


Irudia: Akuaponia instalazioak

Honen ondoren, gela adimendura joan eta Openhab programa eta Zwave protokoloarekin Tknikan automatizatuta dituzten gailuak erakutsi zizkieten.

Irudia: Gela adimendua

Ikasleentzat interengarrien izan ziren ekarpenak berrikuntzen berri izatea izan zen,  ahots bidezko kontrola eta keinu bidezko kontrola, hain zuzen ere.