miércoles, 25 de octubre de 2017

Introduciendo la Curación de Información

Revisión de protagonistas 


Hoy entramos en la 4 fase del reto DISEÑO DE REDES,  es decir, empezamos a obtener y organizar la información.
Como base para el reto hemos entrevistado al jefe de departamento de Electricidad y Electrónica y  al jefe de Imagen y Sonido.


Iñigo Esnaola, jefe del departamento de Electricidad y Electrónica.


Eduardo Oregi, jefe del departamento de Imagen y Sonido.

De esta reunión con los clientes han surgido definiciones del reto y los parámetros del problema.

¿Qué hacer ahora? La siguiente fase es también crucial para dirigir el reto hacia una solución viable y en tiempo limitado. Los grupos han de obtener y organizar la información necesaria antes de actuar.  Han de curar información.

Un a bonita manera de introducir la curación es hablar de la historia de la web y sus protagonistas. Entre tod@s nos hemos quedado con Wendy Hall, especialista en ciencias de la computación.
http://mujeresconciencia.com/2016/10/25/wendy-hall-especialista-en-ciencias-de-la-computacion/
FUENTE: mujeresconciencia.  (CC BY-NC-ND 4.0)
Wendy Hall Twitter Follow on Twitter


Nos quedamos con las ventajas de la web semántica:
  • Incorpora contenido semántico a las páginas que se suben a Internet. Esto permite una mejor organización de la información, asegurando búsquedas más precisas por significado y no por contenido textual.
  • Permite a las computadoras la gestión de conocimiento, hasta el momento reservada a las personas (hace uso de inteligencia artificial).
FUENTE: wikipedia

Curación de la Información

A partir del conocimiento de los parámetros que queremos buscar realizaremos los siguientes pasos:
- Identificar palabras clave para la obtención de información.
- Seleccionar métodos de búsqueda de información: redes sociales, motores de búsqueda,...
- Establecer rutinas de validación de fuentes: Modelo Gavilán
- Seleccionar etiquetas para identificación de la información obtenida.
- Seleccionar herramienta para gestionar y compartira la información obtenida. Listly

A partir de aquí podremos empezar a plantear propuestas de solución al reto, es decir, pasar al paso 5 del proceso de resolución de retos.


miércoles, 11 de octubre de 2017

PONIENDO A PRUEBA LAS COMPETENCIAS

Curso nuevo, retos viejos, que el alumnado sea en el futuro (cercano) un gran profesional


Comenzamos el curso con un grupo reducido, con la oportunidad que esto supones, ya que es posible atender más de cerca las necesidades de cada uno. 



Este año cambiamos un poco el formato del ciclo pero los objetivos son los mismos: buenos profesionales, preparados para afrontar los diferentes retos que les depara la vida profesional.

Además, al menos con lo que respecta a los últimos 10 años, con el mayor número de chicas que ha habido en el ciclo de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos. Todavía estamos lejos de la normalización, cuando un record del 28%, está claro que aún falta mucho por andar.



Por otro lado, el ambiente del grupo, la coexión, las ganas,... sabemos que van a salir cosas bonitas, que ya están saliendo cosas bonitas. Pronto os las mostraremos.

Para finalizar, unas fotos de la primera prueba evaluativa donde de forma individual han de demostrar las siguientes competencias:


1. PONER EN SERVICIO EQUIPOS INFORMÁTICOS
- Selecciona y ensambla correctamente los diferentes dispositivos de un sistema informático.
- Identifica la BIOS, es capaz de configurarla.
- Identifica los periféricos, es capaz de seleccionarlos y configurarlos.
- Busca e interpreta documentación técnica, documenta procesos de instalación.
- Instala y configura diferentes  sistemas operativos.

2. REALIZAR COMUNICACIONES ESCRITAS
- Uso de lenguaje técnico.
- Organización de las ideas.



3. CREAR CONTENIDOS DIGITALES
- Crea documentos digitales con formato y presentación requerida.